永远的师者楷模——写在纪念景克宁教授百年诞辰之际

　　首次接触景克宁教授，始于上学时的一场演讲。而今，在纪念他的百年诞辰之际，我又一遍遍地观看了他的演讲视频。他手夹雪茄的儒雅风度，抑扬顿挫的讲话语调，信手拈来的史籍典故，发人深省的哲理思索……春雷一般震撼着我的心灵，让我对他的“播火者”“美的信使”等称号，对人民教师这一光辉职业，有了更深层的认知。

　　“痛苦是孕育新生命的伟大子宫。”“没有平庸的工作，只有平庸的人；没有肮脏的工作，只有肮脏的人。”“在生命的旅程中思考，在人生的道路上求索，在打击中挺立，在痛苦中奋进，在诈骗中求真，在暴虐中求善，在黑暗中求光，在丑恶中求美，在道德堕落中保护精神家园。”“如果你是一块真金，放在哪里都应该闪光；如果你是一株玫瑰，到处都应该芬芳；如果你是一颗珍珠，哪怕埋在深土，一旦破土而出，依然光华四射。”“人不能延长生命的长度，但可以强化生命的密度，提高生命的质量。”“立足现实，跃上时间的马车，扬鞭催马，马不卸鞍，直驰光明。”……我不知道，景教授金声玉振的格言究竟教育影响了多少人，现在读起来，依旧是掷地有声，荡气回肠，依旧让人精神振奋，充满力量。

　　景教授的职业是教师，他认为知识分子的天职是传播科学与真理，知识分子的位置不在官场。他说：“讲台是神圣的，讲课是我的盛大节日。”“塑造一代青年，发掘青年心智，授以开启知识的钥匙和战胜邪恶的猎枪，传社会主义之道，授四化建设之业，解人生追求之惑。燃起火炬，点起明灯，高举历史流向的罗盘，育一代风流，领世纪风骚，是时代的伟业。”

　　有人赞美他是“创造生命奇迹的人”，他说我是凭着“知识、理想、信念”一路走过来的。能以“知识、理想、信念”作为终生的精神力量，归根结底源于他是一个忠诚的马克思主义信徒，源于深植脑海的马克思主义的世界观和方法论。

　　景教授的祖父是民主革命先驱景梅九，因此，景教授从小就接受到了中国传统文化和革命精神的启蒙和熏陶。中学时如饥似渴地阅读了大量的马列著作和进步书籍，大学时又深入钻研了马克思主义经典著作《资本论》。1942年大学毕业后，辗转在各大报社工作，通过报纸揭露痛斥国民党的腐朽和反动。1949年4月22日，中国人民解放军占领南京的当天，景教授在《大江报》上发表了《天亮了》社论，引发当时社会的强烈震荡。上海解放后，他以新中国第一批马克思主义哲学教授的身份，在上海三所大学里从事马列哲学教学。

　　1952年和1956年，景教授曾两次提出入党申请，后历经错划右派十年浩劫，在1982年他第三次向党组织呈交入党申请，终于在1984年被批准加入了伟大的中国共产党。在入党宣誓会上，他激动地说：“我今天站在党旗前，不仅是高举着手向党旗宣誓，而且我是用手高举着一颗心向党宣誓的，我是用我追求党几十年的历史感情向党宣誓的，我还是用我全部生命向党宣誓的。我要求入党，因为我是一个忠诚的马克思主义的信徒；我要求入党，因为我是一个理想主义者，我相信真理的明天；我要求入党，因为我是一个爱国者，我对‘没有中国共产党就没有新中国’深信不疑。”

　　景教授对学生的爱是真挚的。十年浩劫中，面对陷入泥潭的迷茫青年学生，出于一个教师的良知，他正面劝诫学生不要去犯罪——马克思说，社会主义是伟大的变革运动，投身社会主义需要理性的热情，而你们缺少的就是理性，盲目的热情会把你们推向罪恶的歧途的。后来，为了避免一些学生受到戕害，他抱定“我不下地狱，谁下地狱”的必死决心，挺身而出，勇担罪责，从容接受死刑的宣判。乌云哪里能遮住太阳！等到他昭雪出狱的那一刻，他看到自己的妻儿和一帮学生早早就候在了外面，学生集体向保护过他们的老师深深鞠躬。

　　景教授认为，教师面对的不是一个课堂、讲台，而是三个课堂、讲台。学校的讲台是第一课堂，社会讲台是第二课堂，生活空间是第三课堂。由学校小教室迈向社会大讲堂，他通过演讲报告这一方式，把学校教育扩展到了全民教育。“六十而立”的他在得知自己患癌之后，毅然确立了终身作完2000场真理演讲报告的宏大计划。十多年来，他已经完成演讲2700余场，足迹遍及全国各地，直接受教育群众300余万人次。即使是最后病榻弥留之际，他还想着要突破3000场演讲的新愿望。“景克宁式真善美旋风”席卷大江南北、长城内外，影响的不仅仅是一代人！

　　景教授热衷培养提携青年。李安纲是运城师专的青年教师，喜欢研究《西游记》，景教授就把他的论文《美猴王探源》推荐给《山西大学学报》，在学术界引起一定的反响。冯建国是景教授的学生，得知学生要出版新书《河东千年》，景教授欣然写下一千多字的序文，其中写道：“本书何以能产生如此效应？我以为其写作运筹，可概括为三：史传求真、认知求善、表述求美。……求真、求善、求美三义，使本书成为事赅、理明、义深、情郁、文美的浑金璞玉之作。”可以看出，为他人作序，景教授从来没有虚美敷衍，而是全力以赴求真求实。他曾说过，“虽千字短文，亦需旬日以上。”为他人新书写序做嫁衣，景教授乐此不疲，十年间，竟写下了百余篇。

　　我虽然没能成为景教授课堂里的学生，但是我有幸成为他社会大讲堂里的学生，而且我与他还有一层别人没有的地缘关系——我教书的安邑学校距景教授的老宅“梅园”仅咫尺之遥。——这样想来，我与景教授就更亲近了几分。

　　“一日为师，终身为父。”景教授是我的老师，无论我就学时还是工作后。作为他的学生，我遗憾的是没有更多地接受他的启迪和教诲。不过，我惊奇地发现，我所认识的景教授的学院同事以及他的许多学生，身上都传承并闪耀着景教授太阳般的精神特质，我能与他们这些朋友相识是幸福的。

　　景克宁教授啊，您虽然离开了我们，但是您的故事和精神却是永生的。景克宁教授啊，您是永远的师者楷模！